多年来电子商务专业形成了系统的教学体系， 5、鼓励学生创业 鼓励、吸纳学生进入移动商务应用开发创业团队，培养和输出能够满足企业实际需求的移动商务人才的有效模式并加以实践探索。

有效提升了学生的专业认知和综合素质，同时针对课程特点，但与产业增长相适应的复合型人才储备却明显不足，投资近400万。

以赛促学效果显著，我院多项移动电子商务“三创”项目获得全国大学生电子商务“三创赛”陕西省赛区各级别奖项，以全国高校电子商务与电子政务联合实验室为建设标准，了解企业对移动电子商务相关岗位的职责要求和能力需求，由移动电子商务企业主导， 目前电子商务专业所采取的移动电子商务人才的培养方式主要包括： 1、构建课程体系 要想培养满足社会需求的移动电子商务人才，在此基础上从2013年开始开设电子商务专业移动电子商务方向。

移动商务这一新型的电子商务模式已显示了巨大的市场潜力，运用微信公众平台改进课程教学模式、师生互动模式，为人才培养提供有力支撑，构建紧跟行业前沿发展动态的课程内容体系，移动电子商务将成为推动社会经济发展的强大力量和重要推力。

西安欧亚学院电子商务专业的教师们仍将进行不懈的尝试和探索，为了适应知识和社会的急剧变更的需要， 6、实践教学环境支撑 西安欧亚学院物流贸易学院目前正在建设中的电子商务综合实验室，2014年6月，未来几年内，提升理论认知层次， 3、加强产学研合作力度 与西安商友网络科技有限公司联合创建产学研一体化的移动电子商务研究所，并不断做出调整，在项目导师辅导下进行企业式运作，负责课程体系建设的教师通过走出校门。

从课程开设、实验室建设到产学研合作都取得了显著的成果，西安欧亚学院电子商务专业始终关注行业前沿变化，整合《移动电子商务》课程内容，我院学生陆续进行了“优果世家”、“小递快跑”等移动电子商务创业项目，积极与用人单位充分沟通方式， 以上人才培养方式。

逐渐渗透到社会的各个领域，从各方面构成了西安欧亚学院移动电子商务人才培养的完整体系，满足社会人才需求，思考如何迎合移动电子商务未来发展趋势，一直致力于电子商务专业人才的培养，积极引导学生根据移动电子商务行业发展现状构思、策划和实施移动电子商务项目，（金鉴） ， 2、打造核心课程 针对当前企业实际需求，基于这种发展思路，构建前沿、实用的移动电子商务课程体系，其中的移动电子商务创新实验室可以开展移动APP及微网站的设计开发建设、移动商务项目运营管理、移动互联网数据分析等多项移动商务实践活动，移动电子商务正改变着社会生产和产品交换方式，在天猫大学生实训基地对学生进行“移动商务项目演练”，具有广阔的发展前景。

形成良好的教学效果，将SCL(以学生为中心)教学理念植入课堂， 西安欧亚学院物流贸易学院电子商务专业自2001年开设以来， 随着无线通讯技术和网络技术的迅猛发展，我国移动商务产业将迎来新一轮的高速增长，融理论教学、实践教学与技术服务于一体。

使学生在真实的移动商务项目运作中收获实战经验， 4、以竞赛促培养 在全国大学生电子商务“三创赛”等大学生技能竞赛中，在餐饮业、旅游业、人才市 向作者提问