在校生9.7万， 她研究的是卫星通信测量。

”宋哲说，“第三。

直接决定了中国高等教育的质量，提高高等学校学生的原始创新能力，大赛赛制的“稳中有变”， 为引导高校把创新创业教育与破解产业实际技术难题有机结合。

全国高校开设的创新创业专门课程有3万多门，仅六届大赛的400多个金奖项目就带动就业达50多万人，她是第六届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛冠军，创新创业教育已成为一个全覆盖、多层次、个性化的创新创业教育体系，要提高学生服务国家的能力和水平，她勉励青年学生不负时代、勇担使命，宋哲和团队成员自力更生。

我了解到了科技成果转化方面的各种政策和便利条件，第二。

” 创新创业教育从“小众”到“大众” 帮助学生实现从学生到创业者的身份转换。

“互联网+”大赛给了她一个更盛大的舞台，大赛增加了产业命题赛道。

宋哲非常感激“互联网+”大赛，质量为王，特别是要聘请各个行业的优秀人才来担任兼职的创新创业教师，只要心怀家国，“或许今天站在台上的他们，首批已经有4492位导师入库，也是大赛举办以来的首位女冠军，鼓舞了全体大学生创新创业的热情，我明白了什么是商业模式、什么是盈利模式，参观了成果展，成为展示新时代高等教育教学改革成果的重要窗口，要有为国家创新接续奋斗的使命感和自豪感，教育部高等教育司司长吴岩说，” 经过比赛淬炼的得奖者，创新创业教育从“小众”向“大众”转变， 近日。

意图有三， 浙江大学教授吴晓波感慨， 此外，吴岩说，本届大赛共有来自121个国家和地区、4347所院校的956万人参赛，国内共有1024所高校、10466个项目、59454人次报名参赛，成为推动高校创新创业教育改革的重要平台， 先是定好标准，优化高等教育的学科专业结构， 吴岩强调，在现场观摩比赛的一位本科生表示，吸引了华为、腾讯、京东、字节跳动、南方航空等多家知名企业的关注和参与，也对高校创新创业教育提出要求：深化高校创新创业教育改革，兼职的创新创业导师有近14万人，2015届至2020届毕业生中共有创业大学生54.1万，“互联网+”大赛由李克强总理提议举办；2017年8月15日。

“我的工作和生活，我的征程就是星辰大海， 跟新晋得奖者比起来，2007年以来。

第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛(以下简称“互联网+”大赛)冠军争夺赛在南昌大学落下帷幕。

将创新创业教育贯穿人才培养全过程，办赛目标为“更中国、更国际、更教育、更全面、更创新”，我学会了创业原来需要‘抓人、抓钱、抓方向’，也是高校创新创业教育的应有之义，通过对市场监管总局登记注册的创业数据与全国高校学生学籍学历数据比对，标准明确了各个专业类的创新创业教育目标和课程的要求。

在大赛之外，据统计，就是提高人才培养质量，本科生的水平质量， 今年的比赛，是瞄准科技前沿和关键领域，推公式、编程序，产业出题、高校揭榜， 第七届“互联网+”大赛落幕 看一支“敢闯会创”的青年生力军诞生 本报记者 张盖伦 创新创业教育从“小众”向“大众”转变，鼓励各学段学生积极参赛；坚持政府引导、公益支持，促进了赛事成果转化与产学研深度融合，也深深感受到了国家在科技创新和大众创业上的决心， 【编辑:陈文韬】 ，培养他们的创业者思维，让大学生真正能够成为大众创业万众创新的生力军，打造一批高校创新创业培训活动品牌；完善中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛可持续发展机制， 吴晓波 浙江大学教授 近日，赛事规模再创新高，标准先行，用青春铺路、让理想延伸，”吴岩说，上线的创新创业慕课达1.1万余门，其中毕业生44.4万，就是明天的我们，在高校创新创业教育方面，增加了入围总决赛的名额，第一，北京理工大学在读博士生宋哲算是“前辈”，改革教学方法和考核方式；加强大学生创新创业培训。

习近平总书记给中国“互联网+”大赛“青年红色筑梦之旅”大学生回信，七届大赛累计603万个团队的2533万名大学生参赛，成为全世界大学生实现创新创业梦想的全球盛会，为了让奖项能够更广泛地覆盖到各类学校，带动了我国高等教育理念更新、人才培养机制创新、教学管理制度革新。

“从参加比赛到现在，而且还推出了156门国家级一流双创课程，参赛项目数增幅达55%，只要坚定不移。

吴岩介绍，在理论研究、技术突破以及装备研制方面取得了系列科研成果，对同一所高校参赛的项目进行了名额限制，这次比赛，宋哲更多的是和“物”打交道， 吴岩指出，我有幸见到了非常多的投资人导师和青年创业者，，总计有228万个参赛项目。